Browsing by Author "Koorep, Maili"

Filter results by typing the first few letters
Now showing 1 - 2 of 2
  • Thumbnail Image
    Item
    L’utilisation de la méthode de sœur Mary dans les cours de FLE en Estonie
    (Tartu Ülikool, 2020) Koorep, Maili; Treikelder, Anu, juhendaja; Tartu Ülikool. Prantsuse keel ja kirjandus; Tartu Ülikool. Humanitaarteaduste ja kunstide valdkond; Tartu Ülikool. Maailma keelte ja kultuuride kolledž
    L’objectif de ce mémoire de master est d’analyser l’application de la méthode de soeur Mary dans les cours de FLE en Estonie. Nous regardons les principes et la structure de cette méthode et ce que nous pourrions transférer à l’enseignement du français. Étant donné que l’apprentissage de la deuxième langue étrangère commence à la quatrième année scolaire à l’école privée de Tartu, nous avons choisi de nous concentrer sur les élèves de quatrième année. De cette façon, nous avons des élèves qui font leur premier contact avec le français comme avec l'anglais précédemment. Cependant, il faut garder à l’esprit que les apprenants sont déjà plus âgés (10-11 ans en quatrième année par rapport à 7-8 ans en première année) et que le français n’est plus leur première langue étrangère. Nous avons créé des séquences pédagogiques inspirées par les principes et les activités de la méthode de soeur Mary couvrant toute la première année d'apprentissage. Les séquences pédagogiques ont été testées sur la classe de treize élèves de la quatrième année à l’école privée de Tartu. Pourtant, les séquences pédagogiques présentées dans le mémoire contiennent également des activités pas encore testées. Elles servent d'exemples d’activités supplémentaires.
  • Thumbnail Image
    Item
    La peur dans la littérature enfantine : analyse comparative des œuvres publiés en 2016 en France et en Estonie
    (Tartu Ülikool, 2017) Koorep, Maili; Lepsoo, Tanel, juhendaja; Tartu Ülikool. Filosoofiateaduskond; Tartu Ülikool. Prantsuse keel ja kirjandus
    Hirm lastekirjanduses: 2016. aastal Prantsusmaal ja Eestis välja antud teoste võrdlev analüüs Käesolev bakalaureuse töö uurib 2016. aastal Prantsusmaal ja Eestis välja antud lasteraamatutes esinevat hirmu. Töö eesmärk on välja selgitada, mis muudab leitud teosed hirmsaks ning analüüsida hirmsate tegurite olemust ja nende kasutamise võimalikke põhjusi. Töö teine eesmärk on võrrelda omavahel Prantsusmaal ja Eestis välja antud teoseid. Töö korpuse koostamiseks otsiti kuni 12-aastastele lastele mõeldud raamatuid, mis sisaldavad midagi hirmsat oma pealkirjas või tutvustuses. Korpuses on kokku 42 Prantsusmaal avaldatatud teose pealkirja ja tutvustust ning 30 Eestis avaldatud teose pealkirja ja tutvustust. Korpuse põhjal joonistusid välja kaks peamist teemat, mis teose hirmsaks muudavad: hirmsate tegelaste kasutus ning hirmsate kohtade kasutus. Hirmsate tegurite analüüsimiseks toetutakse Michela Marzano ideele oma teoses „Visages de la peur”, mille järgi eksisteerib kolm erinevat tüüpi hirmu: 1) hirm teadmatuse ees 2) hirm teiste, millegi võõra ees 3) hirm enda sees peituva ees.