Haridusuuenduse läbiviimise olulised lähtekohad ühe Tartu põhikooli näitel
dc.contributor.advisor | Lukk, Karin, juhendaja | |
dc.contributor.advisor | Pedaste, Margus, juhendaja | |
dc.contributor.author | Pedaste, Küllike | |
dc.contributor.other | Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond | et |
dc.contributor.other | Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituut | et |
dc.date.accessioned | 2023-06-27T08:49:08Z | |
dc.date.available | 2023-06-27T08:49:08Z | |
dc.date.issued | 2023 | |
dc.description.uri | https://www.ester.ee/record=b5566141*est | et |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10062/91055 | |
dc.language.iso | est | et |
dc.publisher | Tartu Ülikool | et |
dc.rights | openAccess | et |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
dc.subject | muutuste juhtimine | et |
dc.subject | Kotteri mudel | et |
dc.subject.other | magistritööd | et |
dc.subject.other | haridusuuendus | et |
dc.subject.other | põhikoolid | et |
dc.subject.other | deduktsioon | et |
dc.title | Haridusuuenduse läbiviimise olulised lähtekohad ühe Tartu põhikooli näitel | et |
dc.type | Thesis | et |