Kujundava hindamise projekti I etapi uurimistulemuste aruanne

Abstract

Eestis on koole ja õpetajaid, kes on kujundavat hindamist juba aastaid kasutanud. On teisi, kes näevad kujundavas hindamises arenguvõimalust nii õpetajatele kui õppijatele ning on oma hindamissüsteemi üle vaadanud just uue õppekava tulekuga. Leidub ka koole, kes esialgu kahtlevad kujundava hindamise mõttekuses. Selleks, et kaardistada erinevate õppega seotud sihtgruppide – õpetajate, õpilaste ja lapsevanemate arusaamu hindamisest, viidi 2011. aastal Haridus- ja Teadusministeeriumi tellimusel Tartu Ülikooli haridusuuringute ja õppekava arenduse keskuse poolt läbi hindamise uuring. Kvalitatiivseid meetodeid kasutades uuriti õpetajate, õppijate ja vanemate hindamisega seonduvaid hoiakuid, arusaamu ja ootusi.