Gümnaasiumiõpilaste tuleviku karjäärivalikud ja enesehinnangud 21. sajandi oskustele, loodusteaduslikele raamteemadele ning ärevusele loodusteaduslikes õppeainetes

dc.contributor.advisor	Teessar Janari
dc.contributor.author	Pärnamägi Kristjan
dc.contributor.other	Tartu Ülikool. Loodus- ja täppisteaduste valdkond	et
dc.contributor.other	Tartu Ülikool. Loodusteadusliku hariduse keskus	et
dc.date.accessioned	2024-06-07T10:56:59Z
dc.date.available	2024-06-07T10:56:59Z
dc.date.issued	2024-06-05
dc.description.abstract	Käesoleva magistritöö eesmärk on uurida, kuidas 21. sajandi oskuste arendamisele tähelepanu pööravas koolis õppivad 10. klassi õpilased hindavad oma 21. sajandi oskusi ning millised on nende tuleviku karjäärialased eelistused. Lisaks uuritakse, kuidas õpilased hindavad oma pädevust loodusteaduslikes raamteemades ja millised on nende kogemused loodusteaduslike ainetega seotud ärevusest. Saadud tulemusi võrreldakse võrdluskoolidega.
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10062/99136
dc.language.iso	et
dc.publisher	Tartu Ülikool	et
dc.subject	21. sajandi oskused
dc.subject	loodusteaduslike ainete ärevus
dc.subject	loodusteaduslik pädevus
dc.subject	õpilaste enesehinnang
dc.subject	karjäärivalikud
dc.subject	CERCS: S272 “Õpetajakoolitus”
dc.subject	21st-century skills
dc.subject	science competences,
dc.subject	self-assessment
dc.subject	career choices
dc.subject	science anxiety
dc.subject	CERCS: S272 “Teacher education”
dc.subject.other	magistritööd	et
dc.title	Gümnaasiumiõpilaste tuleviku karjäärivalikud ja enesehinnangud 21. sajandi oskustele, loodusteaduslikele raamteemadele ning ärevusele loodusteaduslikes õppeainetes
dc.type	Thesis

Files

Now showing 1 - 1 of 1