Algklasside õpetajatele suunatud aktiivsus- ja tähelepanuhäirega õpilaste kognitiivseid eripärasid ja õpetamisstrateegiaid tutvutava juhendmaterjali koostamine ning selle tulemuslikkuse hindamine
Date
2024
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Tartu Ülikool
Abstract
Description
Keywords
õpilased, esimene kooliaste, aktiivsus- ja tähelepanuhäire, õpetamine, õpetajad, teadmised, juhendid