L'évaluation formative à l'école estonienne : les opinions des enseignants d'écoles élémentaires et des professeurs de FLE

Abstract

Antud töö teemaks on “Kujundav hindamine Eesti koolis: algkooliõpetajate ja prantsuse keele kui võõrkeele õpetajate arvamused”.

Magistritöö eesmärgiks oli uurida kujundava hindamise elementide kasutamist prantsuse keele kui võõrkeele tundides ja võrrelda neid tulemusi nende koolidega, kes juba rakendavad oma igapäevatöös kujundavat hindamist.

Le thème de notre mémoire est l’évaluation formative. Nous avons choisi ce sujet parce que l’évaluation est un domaine important dans l’éducation et qu’il nous semble que l’évaluation formative est un concept peu connu dans les écoles estoniennes. L’évaluation formative est une méthode parmi d’autres que les enseignants peuvent utiliser pour évaluer leurs élèves. Elle a pour objectif de soutenir l’apprentissage, autrement dit c’est l’évaluation pour l’apprentissage.