Õpilaste ja õpetajate kogemused vastuolulise ja tundliku õppesisuga

Abstract

Töö eesmärk on mõista nii õpilaste kui ka õpetajate arusaamu tundlikkusest ja vastuolulisusest ning esitada peamised erinevused ja sarnasused selle kohta, mida tajuvad õpilased vastuolulise ja tundlikuna ning mida tajuvad sellena õpetajad. Samuti on eesmärk saada laiem ülevaade õpilaste kogemustest seoses vastuoluliste ja tundlike teemade käsitlemisega. Lisaks soovitakse saada ülevaade õpilaste hinnangust vastuoluliste ja tundlike teemade käsitlemise kohta ning anda uuringu põhjal soovitusi õpetajatele selliste teemadega tegelemiseks. Tegu on kvantitatiivse uuringuga, mille andmekogumise meetodina kasutati LimeSurvey keskkonnas loodud ankeetküsitlust.