Õpetaja tegevusvõimekuse avaldumine põhikooli riikliku õppekava muutustega toimetulekul - tehnoloogiaõpetajate tüpoloogia

dc.contributor.advisorRoos, Liana, juhendaja
dc.contributor.authorLainoja, Leho
dc.contributor.otherTartu Ülikool. Humanitaarteaduste ja kunstide valdkond
dc.contributor.otherTartu Ülikool. Viljandi Kultuuriakadeemia. Kunstide ja tehnoloogia õpetaja
dc.date.accessioned2024-08-22T12:05:15Z
dc.date.available2024-08-22T12:05:15Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractAlates 2023. aasta sügisest kehtib Eesti põhikoolides uuendatud tehnoloogiaõpetuse riiklik õppekava. Varasema täpsemalt määratletud õpitulemuste ja aine sisuga võrreldes annab uus õppekava õpetajatele suurema otsustusvabaduse. Uuring tuvastas kolm tehnoloogiaõpetuse õpetajate tüüpi: arengut väärtustav, autonoomne ja loov muutuste elluviija, muutustesse kriitiliselt suhtuv, kuid kohanev praktik ja muutustes tugevat toetust vajav passiivne ellujääja. Uuringus välja töötatud õpetajate tüpoloogia aitab mõista, kuidas erinevad õpetajatüübid reageerivad õppekava muudatustele. Professionaalne tegevusvõimekus haridusmuudatuste elluviimisel on seotud varasemate kogemuste ja positiivse ning toetava koolikultuuriga. Uuring kinnitab, et õpetajate tegevusvõimekus on haridusmuudatuste tõhusa rakendamise võtmetegur
dc.description.urihttps://www.ester.ee/record=b5697520*est
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10062/102586
dc.language.isoest
dc.publisherTÜ Viljandi Kultuuriakadeemia
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Estoniaen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ee/
dc.subjecttehnoloogiaõpetus
dc.subjectaineõpetajad
dc.subjectkohanemisvõime
dc.subject.othermagistritööd
dc.titleÕpetaja tegevusvõimekuse avaldumine põhikooli riikliku õppekava muutustega toimetulekul - tehnoloogiaõpetajate tüpoloogia
dc.typeThesis

Failid

Originaal pakett

Nüüd näidatakse 1 - 1 1
Laen...
Pisipilt
Nimi:
Lainoja_Leho.pdf
Suurus:
1.03 MB
Formaat:
Adobe Portable Document Format